До Октябрьской революции царская Россия имела очень низкий общеобразовательный и культурный уровень. Грамотность росла очень медленно. Не все дети школьного возраста могли учиться. Школ было недостаточно, да и те размещались в приспособленных помещениях. Слаба была и их материальная база.

Школы были церковноприходские и земские. Преобладали малокомплектные начальные школы со сроком обучения два-три года. Не было единой системы образования, одинаковой для всех. Большинство учителей имели среднее образование, всего около пяти процентов насчитывалось с высшим.

Около 80 процентов населения такой густонаселенной части России, как Черноземье, было неграмотным. В 1914-1915 годах в Курской губернии грамотность составляла 16,3 процента среди мальчиков и втрое ниже среди девочек.

По переписи, произведенной в 1884 году, в Грайворонском уезде Курской губернии (сюда входила и Красная Яруга) из 142315 душ обоего пола в 4415 семьях зарегистрировано 5499 грамотных мужчин и 215 грамотных женщин. За грамотного принимался всякий умеющий читать и писать или только более-менее разбирать печатное.

Кроме школы, некоторые крестьяне обучались грамоте самоучкой, на службе, у духовенства, у других грамотных людей.

Грамотность по Грайворонскому уезду в 1884 году составляла 7,5 процента среди мужчин и 0,5 процента среди женщин. Из десяти уездов Курской губернии Грайворонский уезд занимал восьмое место.

Однако следует отметить, что Краснояружская волость вместе с Вязовской по количеству обучающихся мальчиков занимала непродолжительное время первое место. Что касается женщин, то при условиях земледельческого труда женщине оставалась скромная и ограниченная роль около домашнего очага.

"На что девке грамота", — говорили крестьяне и смотрели на образование женщин как на совершенно излишнюю вещь.

(Сборник статистических сведений по Курской губернии Выпуск IX, издание Курского губернского земства, Курск. 1885 г., стр. 211-212).

Первая церковноприходская школа с трехлетним сроком обучения в Красной Яруге была открыта в 1865 году. В ней обучалось 45-50 детей, в основном мальчики, их учил один учитель и священник, который преподавал Закон Божий. В 1880 году на базе этой школы была открыта земская школа по инициативе священника о. Попова.

"Здание школы устроено обществом при пособии со стороны попечителя г. Харитоненко Здание деревянное, обложенное кирпичом. В хозяйственном отношении здание устроено сравнительно удобно: две классные комнаты занимают более половины всего помещения, квартира учителя состоит из двух комнат и кухни; есть также и прихожая. Важный недостаток классных комнат заключается в том, что они пользуются недостаточным количеством света. Ученические столы в порядке, некоторые из них приспособлены к росту учащихся. Две классные доски вделаны в стену, третья подвижная на ножках. Учебные книги и пособия имеются в достаточном количестве. Наплыв желающих учиться ежегодно громадный, так что множеству детей приходится отказывать в приеме. Попечитель Харитоненко предполагает построить для квартиры учителя отдельный дом, а существующее школьное здание расширить для классного помещения; училищный совет со своей стороны предполагает ходатайствовать в 1884 году перед уездным Земским Собранием о назначении

сумм для второго учителя. В настоящее время учащиеся исключительно из с. Красной Яруги

Длина школьного здания 19,7 аршина, ширина 13,5 аршина Крыша железная. Классные комнаты имеют длину 12,2 аршина, ширину 6,7 аршина Вторая — длину 7,7 аршина, ширину 5,7 аршина. Высота классных комнат 4 аршина. Парт 17. Общая длина их сидений 56 аршин. Средний размер одно1 о стола 3,3 аршина На одного учащегося приходится 0,5 аршина. Свет падает справа и сзади. В каждой классной комнате 1 печь, 1 дверь, 2 окна.

В 1883-84 учебном году учащихся было:

I гр.

II гр.

III гр.

Всего

Всего учащихся

м - 41

м - 35

м - 21

м -97

108

д - 3

д - 5

д-3

д- 1 1

Их учил один учитель, закончивший духовную семинарию. Жалованье его - 390 рублей в год Жалованье законоучителю - 240 рублей, сторожу - 36 рублей. Всего на школу расходовалось 1060 рублей, на одного учащегося - 14 рублей, на одного окончившего - 82 рубля.

Всего в 1884 году получили свидетельств 12 мальчиков и 2 девочки".

( "Сборник статистических сведений по Грайворонском) уезду". Стр. 232-237).

Кроме Краснояружской школы, в волости были открыты Илек-Пеньковская, Вязовская и Ситнянско-Рспяховская, но они размещались в приспособленных помещениях, где не соблюдался ни световой, ни температурный, ни воздушный режимы. Ощущался острый недостаток школьной мебели, учебников, таблиц и других пособий. В таком виде эти школы существовали до 1917 года.

После установления Советской власти впервые народные массы получили свободный доступ к образованию, культуре. Овладение грамотой явилось первым шагом, который должны были сделать трудящиеся, чтобы стать активными созидателями новой жизни.

Декретом от 16 октября 1918 года ("Положение о трудовой школе") было узаконено обязательное и бесплатное обучение всех детей школьного возраста. Декретом РСФСР "О ликвидации безграмотности среднего населения", подписанным В.И. Лениным 26 декабря 1919 года, все население в возрасте от 8 до 50 лет обязывалось обучаться грамоте. Этими декретами было положено начало создания новой системы образования во всех отношениях: материально-техническом подборе и подготовке кадров, идейной направленности. Вместо различных типов школ создавались единые трудовые школы.

Изменения в системе народного образования во всей стране сказались и на школах Краснояружской волости Трехгодичная Краснояружская земская школа в 1918 году стала четырехгодичной. В 4 классе этой школы два учителя готовили писарей, в других школах - счетоводов, бухгалтеров. Но реорганизация школ шла трудным путем.

В 1918 году с дипломом Петербургского университета в Красную Яругу вместе с семьей прибыл Евгений Константинович Жукович, ранее работавший преподавателем словесности в г. Вильнюсе и Петербурге. По приезду он активно включился в работу не только в системе образования, но и в общественную, и культурно-просветительскую работу в Красной Яруге При его содействии вскоре были открыты курсы по ликвидации безграмотности — ликбезы, при клубах организовывались различные кружки.

Евгений Константинович стремился открыть в Красной Яруге среднюю школу, потратил для этого много сил и энергии Но открыть ее ему не удалось. Когда село заняли деникинцы, то местный поп донес на учителя-активиста. Его арестовали и после допросов расстреляли, несмотря на ходатайства общественности и рабочих Краснояружского сахарного завода о его освобождении.

Среднюю школу в Красной Яруге, разместившуюся в здании бывшего дома-дачи Харитоненко, миллионера, сахарозаводчика, открывала жена Жуковича Мария Вячеславовна Она стала первым ее директором и преподавателем.

В связи с тем, что в некоторых волостях Грайворонского уезда проживало до 70 процентов украинцев, 20 июля 1927 года президиум Грайворонского уисполкома принял постановление' О мероприятиях по украинизации части Грайворонского уезда" Предусматривалось открытие в селах украинских школ, их финансирование, подготовка кадров, учебников и т.д.

(ГАБО, ф. 428, оп. 1, д. 300. мл. 88-112).

Шли годы. Росла численность населения. Удвоилось, а кое-где утроилось число учащихся в школах Молодежь тянулась к знаниям. Подобных масштабов охвата обучением не знало ни одно государство.

В предвоенные годы развернулось строительство в основном семилетних и средних школ. Этому способствовали постановления ЦК ВКП (б) от 25 июля 1930 года "О всеобщем обязательном начальном обучении' и Курского обкома ВКП(б) от 2 августа 1931 года "О введении в области всеобщего семилетнего обучения".

Старое здание Краснояружской средней школы в это время не могло вместить всех желающих учиться Необходимо было строить новое здание. Но строительных материалов не хватало. Поэтому в 1938 году в Красной Яруге разрушили церковь и из ее кирпича в следующем году возвели двухэтажное здание. В этом же году школа приняла первых учащихся. Директором стал Чиликин Александр Михайлович. До войны было сделано два выпуска. Второй пришелся как раз на 19 июня 1941 года.

Во время оккупации немцы превратили школу в конюшню. Были сорваны полы во всех классных комнатах, выбиты двери и стекла в окнах.

После освобождения Красной Яруги от оккупантов сразу приступили к ремонту школьного здания. Даже в то трудное военное время изыскивались средства для ремонта всех школ района.

В послевоенное время был осуществлен новый этап развития общего образования.

В 1949-51 гг. в школах повсеместно вводится всеобщее обязательное семилетнее обучение, а с 1958 года устанавливается восьмилетний всеобуч для детей школьного возраста В результате этого заметно повысилась доля учащихся старших классов почти в пять раз Увеличились темпы развития народного образования. Многое было сделано для укрепления материальной базы Весомый вклад в школьное строительство внесли колхозы.

( троительство новых школ осуществлялось по типовым проектам, в которых предусматривались учебные мастерские, кабинеты, лаборатории, спортзалы. В Красной Яруге была построена еще одна школа - восьмилетняя, которую в 1975 году преобразовали в среднюю. Это школа № 2 на территории сахарного завода. В ней обучалось тогда более 700 учащихся.

Строились школы и в других селах района: Теребрено, Илек-Пеньковке, Репяховке, Хуторском, Сергиевке. Среднее образование получили в четыре раза больше молодых людей, чем в 50-е годы.

0 оветская школа формировалась как общеобразовательная, политехническая и трудовая. Было введено комплексное воспитание.

Оно осуществлялось на примерах жизни и деятельности выдающихся и замечательных людей, на боевых и трудовых традициях старших поколений. В Краснояружских школах № I и № 2, а также Илек-Пеньковской, Графовскои, Вязовской открываются школьные музеи, комнаты боевой и трудовой славы, уголки.

В 70-80-е годы в школах осуществлялся переход на кабинетную систему. Педколлективы школ района творчески решали задачу повышения эффективности обучения и воспитания учащихся в условиях кабинетной системы Успешно внедрялись прогрессивные методы обучения - липецкий, шаталовский, ростовский, белгородский, методы Сухомлинского. Ставилась задача о всестороннем развитии личности учащихся.

Во многих школах района были введены уроки хореографии, музыки, искусства. В Краснояружских школах создаются оркестры народных инструментов, открывается районная детская музыкальная школа Осуществлялось военно-патриотическое воспитание, налаживалась связь с воинскими частями, проводились военные игры "Зарница , "Орленок". Герои-земляки, ветераны Великой Отечественной войны были частыми гостями на школьных встречах, вечерах, диспутах, собраниях. Проводились фестивали, посвященные дружбе народов, борьбе за мир; уроки мужества, конкурсы инсценированной песни, политических плакатов, стенгазет; встречи трех поколений, различные смотры художественной самодеятельности; создавались детские кинотеатры, проводились кинофестивали.

Для активизации работы по изучению истории родного края, охраны окружающей среды, памятников истории и культуры была организована Всесоюзная туристическая экспедиция «Моя Родина - СССР». Учащиеся школ ходили в походы по местам боевых действий, на могилы погибших героев-земляков, совершали экскурсии на заводы, фабрики, колхозные фермы, в мастерские

В 1983 году вводятся группы продленного дня. В школах района ими было охвачено до 70 процентов учащихся 1-8 классов В группах продленного дня учащиеся не только занимались подготовкой домашних заданий, но и участвовали в различных кружках, в общественно-полезном труде.

Хорошую трудовую закалку получали учащиеся в школьных мастерских, на пришкольных учебно-опытных участках, в лагерях труда и отдыха, ученических учебно-производственных бригадах.

Много изменений в системе образования внесла школьная реформа 1984 года Ключевым вопросом школьной реформы было обеспечение единства обучения и общественно-полезного труда. Она ставила своей задачей выработать у учащихся общечеловеческие нормы нравственности и гражданской активности, утвердить в каждом человеке доброту, сердечность, отзывчивость, готовность прийти на помощь другому, вдумчиво и требовательно анализировать свои поступки.

Огромное воспитательное значение имели комсомольские и пионерские организации школ. Комсомольские организации объединяли молодежь, нацеливали на выполнение различных задач, которые ставились перед школой, шефствовали над пионерскими отрядами В каждой школе района были созданы тимуровские отряды. Пионеры-тимуровцы окружали заботой семьи бывших фронтовиков, вдов погибших воинов: активно занимались посадкой деревьев и кустарников; создавали общества по охране природы. Организованно проходили дружинные сборы, посвященные знаменательным датам, пионерские костры, сборы отрядов Комсомольцы и пионеры воспитывались в коллективах сверстников, помогали друг другу преодолевать трудности

В советское время была создана самая совершенная в мире система общего образования, подлинно народная, одинаково доступная для жителей города и села.

В разное время в школах района работали авторитетные и грамотные директора: КучеевЯ П., Великий II.И , Дробница А С. (Краснояружская средняя школа № 1), Калинин И М., Бугаева А.Е , Савченко А.С - отличник народного просвещения, Казак Н.И. - отличник народного просвещения. Почетный гражданин Краснояружского района (Краснояружская средняя школа № 2), Курилов С.И. -отличник народного просвещения, Заслуженный учитель школ РСФСР, Почетный гражданин Краснояружского района (Графовская средняя школа), Шгыленко Д.Н. - отличник народного просвещения (Демидовская 8-летняя школа), Шаповалов А.Ф. - отличник народного просвещения, Романенко В Д -отличник народного просвещения (Илек-Пеньковская средняя школа), Болховитин Н.Я. - отличник народного просвещения (Теребренская средняя школа), Бурминская В.А - отличник народного просвещения (Вязовская средняя школа) и другие

Среди учителей много мастеров педагогического дела В школах района работали и работают 51 отличник народного просвещения, из них - в школах и гимназии поселка Красная Яруга - 24 человека.

Школы района работают в условиях перехода на базисный план, согласно которому введено профильное обучение швейное дело, автодело, пчеловодство, основы рыночной экономики. Введены классы выравнивания, экспериментальное раннее изучение иностранного языка, начиная с 1-го класса. Появились новые предметы: народоведение, краеведение, история религии, экология, информатика, а в гимназии - ритмика, риторика, земский букварь.

Особое внимание уделяется возрождению культурных традиций Краснояружского края Традиционными становятся фольклорные фестивали, посвященные народным праздникам, обычаям

В результате обновления содержания образования значительно улучшены конечные итоги деятельности школ района, качество выполнения государственных образовательных программ. Возросло число выпускников, награжденных золотыми и серебряными медалями Так, в 1998-1999 учебном году из 146 выпускников 4 награждены золотыми и 8 серебряными медалями, 51 учащийся получил Похвальные грамоты за успехи в изучении отдельных предметов. Учащиеся принимают активное участие в районных и областных олимпиадах.

1 сентября 1995 года, в юбилейный год Победы в Великой Отечественной войне, состоялось торжественное открытие новой средней школы № 1 на 660 мест Прекрасные кабинеты, светлое фойе, актовый и спортивный залы, бассейн, столовая способствуют получению прочных знаний учащимися. Директор школы - Александр Петрович Тимофеев.

В том же году краснояружцы отметили еще один праздник - открытие гимназии в бывшем доме-даче миллионера-сахарозаводчика П И Харитоненко Но это здание оказалось тесным для всех желающих здесь учиться, поэтому в 1998 году была перерезана лента в новое здание гимназии и детского сада, которую возглавляет Юрий Васильевич Лапкин. Школьники-гимназисты и малыши-детсадовцы получили в подарок не только красивое здание с благоустроенной территорией, но и современное оборудование, компьютеры, ЭВМ, машину «Газель» и многое другое.

Взаимосвязь педагогической науки и школьной практики, распространение передового опыта педагогов, стимулирование творчества, профессионализм педагогов обеспечивает методический кабинет отдела образования В нем функционируют 19 методических объединений по различным предметам, школа молодого педагога, 17 объединении классных руководителей, 3 методических объединения учителей начальных классов.

Конкурсы «Школа года», «Учитель года», «Воспитатель года» высвечивают имена мастеров педагогического труда, передовые школы. На высоком уровне проходит аттестация учителей по определению разрядности высшей, первой и второй категорий.

При отделе образования находится центр детско-юношеского творчества, который организует работу 20 детских организаций младшего, среднего и старшего возрастов. Организовано 29 кружков декоративно-прикладного, художественного, туристического, спортивно-технического направлений.

По постановлению главы областной администрации Евгения Степановича Савченко выделен фонд поддержки талантливой молодежи. В 1998 году по этому фонду прошло 42 человека, фонд составил 42 тысячи рублей.

Большую помощь в деле воспитания подрастающего поколения оказывает станция юных натуралистов, открытая в поселке в 1959 году Она ставила своей задачей помогать школам осуществлять трудовое воспитание, проводить работу по профориентации школьников, прививать любовь к родному краю. Главный девиз юных натуралистов - "Люби и знай свой край родной".

Вначале станция ютилась в одной из классных комнат Бехтеевской начальной школы. В 1961 году построили новое здание и теплицу в центре поселка. Сразу были организованы кружки: любителей природы, овощеводов, полеводов, садоводов, цветоводов. Учащиеся занимались в кружках, знакомились с природой родного края, изучали лекарственные растения, деревья и кустарники окружающих лесов, полей, лугов, их видовой состав, Красную книгу СССР и др. Кружковцы выращивали на участке овощи, зерновые культуры, цветы. Был заложен дендрарии из редких растений: алычи, черноплодной рябины, айвы, каштанов, облепихи.

Ежегодно работники станции юннатов проверяли работу на пришкольных учебно-опытных участках в школах района, выделяя лучших не только юннатов, но и учителей-биологов.

На базе станции проводились семинары учителей-биологов, олимпиады, слеты юных любителей природы; готовились учащиеся на Всероссийские слеты юных натуралистов в г Белгороде и цветоводов - в г Краснодаре.

Многие бывшие юннаты свою судьбу связали с биологической наукой и сельскохозяйственными профессиями.

В последнее время станция юннатов занимается цветоводством. Проводит активную работу по экологическому образованию школьников Работают кружки "Юный эколог", "Юный ботаник", "Юный натуралист" и другие. В кружках занимаются около 500 учащихся школ поселка.

Станция юных натуралистов уделяет большое внимание пропаганде знаний о природе, ее охране. Несколько раз в году проводятся выставки работ юннатов - поделки из природного материала.

Первостепенную роль в организации всей положительной работы станции сыграли ее директора: Бугаева А.Е., Федченко И.Т., Лукьяненко Т М

Образование взрослых - дело большой социальной значимости. Взрослые ученики - это производственники, уже участвующие в создании материальных ценностей.

В свое время Советская власть позаботилась о создании условий для повышения общего образования тех работников, которые по разным причинам не окончили общеобразовательную школу Без отрыва от производства молодежь получала среднее образование в школах рабочей и сельской молодежи и заочно. В Белгородской области в 1965-1966 годах на вечерников и заочников приходилось 8 процентов обучающихся. Для молодежи, посещавшей вечерние школы, устанавливались определенные льготы.

В связи с тем, что в период Великой Отечественной войны и в послевоенное время много молодежи не получило семилетнее или среднее образование, по ходатайству Краснояружского райкома комсомола перед областным отделом народного образования в Красной Яруге в 1954 году была открыта вечерняя общеобразовательная средняя школа рабочей молодежи. За время ее существования она трижды занимала призовые места, а директора награждались Почетными грамотами Министерства просвещения РСФСР и Республиканским Комитетом профсоюза

В школе рабочей молодежи учились в основном рабочие Краснояружского сахарного завода, колхоза "Россия", госплемзавода и других организаций и учреждений.

Многие учащиеся школы серьезно и ответственно относились к учебе, успешно ее заканчивали, получали золотые и серебряные медали Впоследствии они были студентами вузов, техникумов, училищ, а затем становились инженерами, врачами, учителями, мастерами, квалифицированными рабочими.

Добрую славу о себе оставили руководители и преподаватели Краснояружской школы рабочей молодежи: Кучеев Я.П., Семикопенко М.Г., Дрозд М.Я., Шинкаренко В В . Дядиченко М А , Покроева А.В., Трифонова В г., Таранова М Т., Поспелова О.М. и другие.

В селах Илек-Пеньковке, Вязовом, Репяховке, Теребрено, Сергиевке работали школы сельской молодежи.

К 1980 году количество учащихся в вечерних школах заметно убавилось. Краснояружская ШРМ стала консультпунктом при Краснояружской средней школе № 2, который и продолжает функционировать. Сельские школы были закрыты из-за отсутствия обучающихся В 50-80-е годы вечерние школы сыграли огромную роль в получении образования рабочими и колхозниками. Окончили вечерние школы более 400 выпускников.

Дошкольные образовательные учреждения

До Великой Октябрьской революции 1917 года детских садов в России не было. Женщина-работница вынуждена была оставлять детей одних без присмотра. С первых лет Советской власти вопрос о дошкольном воспитании и обучении являлся одним из важнейших. Наряду с образованием ему стали уделять большое внимание.

В Краснояружском районе дошкольные учреждения начали свое существование в 30-40-х годах. Вначале это были примитивные детские ясли, организованные некоторыми колхозами на сезон летних полевых работ. В них присматривали за детьми, пока матери были в поле Воспитателями работали простые колхозницы, любящие детей.

В Красной Яруге была открыта летняя детская площадка. Ее посещали около 50 детей дошкольного возраста. На центральной аллее харитоненского парка устанавливались столы и скамейки, где дети принимали пищу. Обеды приносили из общественной столовой. Для сна выделялась классная комната в школе, расположенной рядом, а для игр был сооружен павильон.

Первый детский сад № 1 был открыт в Красной Яруге в 1950 году на территории кирпичного завода, который посещали 15-20 человек. После пожара детский сад перевели в повое здание - бывший дом управляющего Краснояружской экономией. Первой заведующей работала Клиндухова Вера Алексеевна. Затем много лет заведовала садом Мишенина Галина Михайловна. При ней были организованы три группы детей: ясельная, средняя и старшая. Опытной воспитательницей в то время работала Коваленко Клавдия Андреевна. Долголетний, творческий ее труд и профессиональное мастерство отмечены значком «Отличник народного просвещения». В этом детском саду она трудилась более 20 лет В 1995 году детсад был закрыт

Второй детский сад в Красной Яруге открылся почти одновременно с первым. Размещался на улице Почтовой в трехкомнатном неблагоустроенном помещении Материальная база была очень слабой. Из мебели были всего один трехметровый стол и две длинные скамейки. Посещало детсад 20 детей смешанной группы. Заведующей работала Кальницкая Надежда Васильевна В 1952 году детсад приняла Быхун Надежда Петровна, на долю которой пришлась трудная работа по обеспечению садика различным оборудованием, детской мебелью, игрушками, спортинвентарем.

Впоследствии Быхун Н.П. работала учителем начальных классов в школе № 1. За многолетний, творческий труд она награждена значком «Отличник народного просвещения».

Детский сад № 2 перевели затем в более благоустроенное помещение - бывшее здание заводоуправления, в который в октябре 1954 года пришла новая заведующая Рожкова Мария Николаевна При ней увеличилось число детей и было сформировано пять групп: ясельная, младшая, средняя, старшая и подготовительная.

Два десятка лет плодотворного труда отдала воспитанию и обучению детей заведующая Романенко Анна Кузьминична.

В 1998 году детский сад перевели в новое здание гимназии В связи со строительством нового сахарного завода возникла необходимость открыть в Красной Яруге третий детский сад. Он строился по индивидуальному проекту, рассчитанному на четыре возрастных группы (90-100 детей), введен в эксплуатацию в 1953 году. Заведующей была назначена Дрянева Варвара Романовна - талантливый руководитель, организатор и воспитатель

Вначале детсад посещали 75 детей, из которых сформировали три труппы. Впервые в этом саду открылась круглосуточная группа.

Большой вклад в развитие заводского детского сада, воспитание и обучение детей внесла заведующая Бидоленко Алла Николаевна, проработавшая в этой должности 21 год.

До 1995 года этот детский сад № 3 находился в ведомстве Краснояружского сахарного завода. С февраля того же года в связи с создавшимся затруднительным экономическим положением его принял на бюджет отдел образования с передачей на баланс администрации поселка Красная Яруга. А в 1996 году он был перерегистрирован в муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детсад № 3». С 1993 года его заведующей работает Рыжова Валентина Сергеевна, награжденная Почетной грамотой администрации области за большой личный вклад в обучение и воспитание детей и высокое профессиональное мастерство. Она - победитель первого конкурса «Воспитатель года» в 1992 году

В сентябре 1998 года дошколята ранее закрытых детских садов № 1 и № 2 поселка Красная Яруга справили новоселье в новом здании гимназии, где для детсадовцев отведена изолированная территория.

Заместителем директора по дошкольному воспитанию сада-гимназии работает Жиленко Людмила Александровна, смело внедряющая новые формы и методы в систему дошкольного воспитания и обучения и отличающаяся большим трудолюбием, напористостью и деловитостью.

Много лет музыкальным воспитанием детей-дошкольников в поселке Красная Яруга занимается Шестакова Мария Ивановна, награжденная за свой плодотворный и творческий труд значком «Отличник народного просвещения».

В 50-е годы, особенно в 70 и 80-е, детские сады были открыты во всех селах района Сейчас в районе имеется шесть дошкольных образовательных учреждений (ДОУ), которые работают в режиме «Школа - сад». Их посещают 359 детей.

Воспитательно-образовательный процесс в детских садах осуществляется по программе «Радуга» утвержденной Министерством просвещения Российской Федерации. Программа обеспечивает высокий уровень охраны и укрепления здоровья детей, художественно-эстетическое их развитие, создает атмосферу психологического комфорта.

Для реализации этой программы внедряются новые организационные формы и методы воспитания и обучения через занятия, прогулки, экскурсии, наблюдения, игры.

В поселковых детских садах введено изучение иностранного языка, созданы кружки: «Компьютерные игры», «Мягкая игрушка» и другие

В системе дошкольного воспитания и образования есть свои проблемы, свои нерешенные задачи. Но здесь работают талантливые, творческие люди. Как правило, результаты их труда видны уже с пороха сада и отмечаются всеми посетителями Именно благодаря их усилиям создаются неповторимый облик и доброжелательная атмосфера

Детский реабилитационный центр

Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних детей с приютом был открыт в августе 1998 года согласно постановлению главы местного самоуправления Краснояружского района Александра Степановича Савченко. Первых детей центр принял в феврале 1999 года. Сюда принимаются дети от 3 до 14 лет из двух категорий семей: попавшие в сложную жизненную ситуацию и трудные.

Дети в реабилитационном центре пребывают временно - от полугода до года Здесь им созданы все необходимые условия для нормальной жизни. К их услугам физкультурный зал, комната для занятий, спальни для мальчиков и девочек, столовая, медицинский кабинет, изолятор, комната для приема гостей и родителей.

Дети-школьники обучаются в Краснояружской средней школе № 1. Кроме этого, с ними индивидуально занимаются учителя и воспитатели центра.

С дошкольниками воспитание и обучение ведется по программе "Радуга". Детей воспитывают специалисты-педагоги и воспитатели, психолог, медработник, музработник. За центром закреплен один гектар земли, где взрослые вместе с детьми выращивают овощи

Домашнее тепло и уют, материнскую заботу о детях создает маленький, но дружный коллектив центра. Связь с учреждениями, администрацией и родителями обеспечивает его заведующая Валентина Петровна Гладкова-талантливый организатор и воспитатель, втюбленный в свою профессию, человек большой души и щедрого сердца.

__________________________